学生学完了《英语的童年》第一册，就可以学习这一册书了。第一、二册的内容是优美的童谣和寓言，这一册就是有意思的小短文了。（《英语的童年》第二册是第一册的姊妹书，编排的结构、内容和深度完全相同，配合第一册自学使用）
学习这本书要通过背诵或朗读来获得英语的语感，背诵或朗读的前提是吃透文章的思想、结构，是娓娓道来，不是机械的记忆或照本宣科。背诵或朗读可以通过反复听的方式来实现，这种方式接近童年时期母语式对语言声音的模仿，可以极大提高学生的听力语感，对初学者是很重要的。
对于有一定英语基础的学生，要借助音标和读音规则自己朗读，这要求学生很好地掌握音标，而只有在不断的自主拼读过程中才能使得学生读音标像读汉语一样熟练。带音标的英语课文极大地方便了学生朗读；附录4《读音规则一览》可以帮助学生尽快系统的掌握读音规则。随着读书量的增加，学生的词汇量不断增大，对读音规则越来越熟练，对音标的依赖程度逐渐降低，阅读的语感，也就是阅读能力，就形成了。有了听力语感和阅读语感，才有可能建立口语语感和写作的语感，全面掌握英语。
通过把课文转化成对话的练习，可以使会话练习成为有源之水，提高学生深度会话的能力，同时在一定的程度上加强了语法的练习。大家可以自己练习把陈述句改成疑问句，并两人一组用英汉双语练习对话，既帮助理解课文，又练习了会话的能力，还巩固了语法。
通过在词汇表中对语法现象进行的相同的反复的解释，让学生潜移默化的接受语法，比单纯串讲语法会更有效果。对小学生和初中生来说，这本教材包含了丰富的语法现像，特别是每一课都列出了每一个谓语动词的时态、语态和语气及其对比原型的变化，结合文章不断练习，学生就会感悟出谓语动词的变化这一最重要的语法现象。
每一课后面都有《语法练习》，结合附录2《语法训练》和附录3《不规则动词表》，可以帮助在理解动词变化的同时，帮助小学高年级或初中的学生写出不同时态、语态、语气和非谓语动词形式的句子，形成最基本的造句能力，为熟练使用英语写作打下基础。
学好这本教材的第一个关键是吃透课文结构、思想和情感，对于多数学生来说，做到这一点无疑需要借助汉语。每一课对汉语课文的结构分析可以方便学生快速理解作者的思想和文章的结构，帮助学生记忆。附录1《课文结构一览》可以帮助学生很方便的复习、把握整本教材的内容，提高学习的效率。建议尽快通读所有汉语课文，并利用《课文结构一览》反复复习，尽快了解、掌握整本书的思想和内容，提高学习的效率。
教材英汉双语的编排、带音标的课文，详细的词汇注解和细致的教学录像极大方便了老师的教学和学生自学。有了好的教材，老师规范的教学和学生的自主学习是学生学好英语的关键。
本书共24课，其中的8课为选修。低年级的小学生使用这本教材，可以不学选修课，高年级的学生可根据课时情况选择学习选修课。
希望大家喜欢这本教材和教学光盘，并通过这本书的学习帮助大家更快的进入英语的世界。 | 
