《入门阶段如何陪着孩子读英语》

 首先要选择孩子喜欢的内容，故事的情节适合孩子的审美情趣，英语语言的难度适合孩子的水平。孩子读书之前或在读书的同时，必需尽快的识读好英语的字母（参照文章《如何让孩子学好英语字母》。如果孩子还没有认识英语的字母，这时可以以听故事为主。（参照文章《不认识字母的孩子先要听故事》）孩子认识了英语的字母就可以读书了。第一个故事应该是《猫和兔子》这样的浅易故事，词汇量很小，而且有规律地重复。读的时候可以提一点小的要求，这些要求是有梯度的，最低的如，1，问：用鼠标或者用手指一指陈雷老师读出来的英语，如果不好指，家长先指一遍，或者拿出一小段来反复指一下，很快孩子就能指上了。孩子做好了，千万不要吝啬鼓励一下、表扬一下。指的很熟练了以后，可以2，问：看看哪个单词或句子能够跟着陈雷老师读出来。不管孩子做好了多少，千万不要吝啬鼓励一下、表扬一下。跟着说的很好了以后，可以3，问：看看哪个单词或句子能够抢过陈雷老师读出来。不管孩子做好了多少，千万不要吝啬鼓励一下、表扬一下。
    对于不同难度的内容，听过不同遍数的内容，提出不同的要求，提要求的原则就是---孩子举手之劳能够做到。另外，不可长时间花在一个故事上，要同泛读新内容结合起来，加大读书的量，即便是不重复读一个故事，读的量大了，过一段时间回来，孩子自然读出来不一样了。
    家长切忌：万万不可以强行布置整篇都跟读，整篇都抢读这样的任务，这样记住的东西很快就会忘记，逐渐记住的东西，一辈子都能记住。关键是，明天再问：看看这次能抢读几句？