主动学英语和被动学英语（文字）

把握英语学习的主动权

主动读书读出深度和数量

一劳永逸解决英语考试的难题

一，被动学英语：流行的交际式英语教学模式，传统的语法翻译式教学

背单词，背课文，学语法，刷题，去应付一次又一次的考试，英语学习会一直处于被动状态，一直摆脱不掉学习和考试的压力。

这样学英语就像在一望无际的大海里行船时既没有指南针也没有里程表一样。

这样的话，家长和学生都没有把握，到底能不能学好英语，到底什么时候学好英语；

这次考好了，下次还能不能考好；

小学考好了，初中还能不能考好，初中考好了，能不能保证高中能考好。

甚至初二高二考好了，还不敢保证中考和高考可以考好。

二，主动学英语：文学式英语教学，通过听读有双语录音的，学生感兴趣的文学作品和文章，让学生感知英语。

读书的深度和数量以及书写量的大小决定了学生的英语水平。把握自己的英语学习，用读书的方法感知英语，通过读书量和文字书写量的统计把握进度，学生会越学越有信心，越学越自信，因为可以眼睁睁看着自己的进步。

统计好自己的读书，读了什么深度的书，读了多少的文字量，也就是清楚了自己是什么水平，整个英语的学习就都把控在自己手里了。

我们来看看同学们的读书统计，谁，上几年级，读了多久，读了多深，读了多少文字量，成绩如何，是否彻底有了把握。